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| MODELO DE DESARROLLO DE LA CAPACITACIÓN EBYSOS | |
| PROPÓSITO | DESARROLLO DE HABILIDADES DE TRABAJO INTEGRADO, REQUERIDO ANTE LAS DEMANDAS ACTUALES DE FUNCIONES DE TRABAJO EXPANDIDAS |
| OBJETIVO DE LA CAPACITACIÓN | LAS PERSONAS SOMOS COLEGAS O MIEMBROS DE GRUPOS DE TRABAJO |
| ENFOQUE | DESARROLLO DE HABILIDADES QUE ESTÉN CONCEPTUALMENTE LIGADAS (FORMALES E INFORMALES) |
| TAREAS DE CAPACITACIÓN | DIVULGAR INFORMACIÓN, EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS QUE PUEDAN ADAPTARSE A TAREAS DE RUTINA Y A CASOS ESPECIALES |
| PAPEL DE CAPACITADOR | FACILITADOR: COORDINADOR Y PROMOTOR PROACTIVO QUE PROPICIE EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| PEDAGOGÍA | INVOLUCRAMIENTO DE LAS PERSONAS CAPACITADAS EN EL APRENDIZAJE ACTIVO, RELACIONADO AL CONTEXTO DE SU TRABAJO |
| MÉTODOS DE APRENDIZAJE | ÉNFASIS SOBRE EL DEBATE Y LA DISCUSIÓN ENFOCADOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPROMISO DEL EQUIPO DE TRABAJO |
| INTERACTIVIDAD | A TRAVÉS DEL DIÁLOGO EL FACILITADOR AYUDA A CONSTRUIR UNA COMPRENSIÓN COMPARTIDA CON, Y ENTRE LOS PARTICIPANTES |
| VISIÓN DE COMPETENCIA | HOLÍSTICA, DESARROLLADORA DE HABILIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES |
| VISIÓN DE APRENDIZAJE | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y COMPRENSIÓN PROFUNDA |
| VISIÓN DE CONOCIMIENTO | “CONOCER ACERCA” COMO “CONOCER CÓMO” |